HASTA SIEMPRE

Para mis antiguos alumnos y nuevos alumnos. Como sabeis unos cuantos, éste ha sido mi último año en el CEPA de Albacete, me destinan a Tarazona y ya he empezado a trabajar allí. Puede que este blog cambie de título y algunas entradas para adaptarlo a la programación del instituto de Tarazona. Por tanto, no lo voy a eliminar de Internet. Y ya he dicho a los compañeros que cualquier cosa que querais que incluya me lo hagais saber por correo o en los comentarios. Espero que os sirva en el futuro... Y lo dicho, me voy pero quiero que sepais que gracias por dejarme enseñar y gracias por lo mucho que he aprendido de vosotros. HASTA SIEMPRE.



viernes, 26 de marzo de 2010

TODO UN BALADÓN DE LOS 80: LA LLAMA ETERNA DE BANGLES

Con una de estas canciones da gusto comenzar la primavera y volver a enamorarse. El grupo se llama Bangles, allá por finales de los 80, tuvieron más éxitos como "Caminando como un egipcio" --> Walk like an egyptcian, pero ésta es su gran canción, la balada "Eternal flame" --> Llama eterna.
Como viene subtitulada en español podeis ver enseguida el significado de las palabras.
Estructuras gramaticales:
Uso del imperativo = verbo en infinitivo sin to
El presente de los verbos, el uso de do o does para interrogar
El presente continuo = to be (en presente) + verbo (terminado en -ing)

No me enrollo más. Que disfruteis de la canción. Qué recuerdos...

EL VIDEO DEL APARATO RESPIRATORIO

Os dejo con el correspondiente video del aparato respiratorio. Espero que aprendais con los videos...

jueves, 25 de marzo de 2010

LOS PULMONES EN PELIGRO: TABAQUISMO Y TUBERCULOSIS

Os presento las fotos de 2 pulmones: a la izquierda el pulmón de un fumador, a la derecha el pulmón de un no fumador. Increíble, verdad?? Reflexionemos a la hora de coger un cigarrillo. De todas formas el pulmón perfecto no lo vamos a tener porque en nuestro ambiente influye también la contaminación del aire, produciendo efectos parecidos. Os paso ahora a un enemigo que se creía erradicado en el primer mundo, pero ha vuelto a aparecer con la inmigración y la pobreza (la falta de comida influye muchísimo en el sistema inmune, haciendo que desarrollemos enfermedades oportunistas)


Os presento al microorganismo responsable de la tuberculosis en una fotografía hecha con microscopio electrónico; en la siguiente foto podeis ver colonias crecidas en laboratorio.






Aquí podréis ver dónde se aloja en los pulmones y las cavernas que produce cuando infecta al pulmón...












EL TUBO DIGESTIVO EN MOVIMIENTO

Os dejo este video que resume el aparato digestivo


ALGUNAS CURIOSIDADES DEL TUBO DIGESTIVO

Aquí teneis un dibujo a color del aparato digestivo. Si lo pinchais lo vereis en grande con todos los detalles. Como veis el páncreas existe pero no se ve porque está por detrás del estómago.

Hablando de la flora intestinal, es el conjunto de bacterias presentes en el intestino grueso cuya función es fermentar la papilla digestiva para poder producir sustancias interesantes a partir de restos de la digestión.La gran mayoría de estas bacterias no son dañinas para nosotros, y muchas son beneficiosas. Se calcula que tenemos en nuestro interior unas 2000 especies bacterianas diferentes, de las cuales 100 solamente pueden llegar a ser perjudiciales.[1] Muchas especies animales dependen muy estrechamente de su flora intestinal. Por ejemplo, sin ella, las vacas no serían capaces de digerir la celulosa, ni las termitas de alimentarse de madera, ya que no son ellas mismas, sino su flora intestinal, las que son capaces de procesar este tipo de alimentos. En el ser humano, la dependencia no es tan radical, pero sí es importante. Ayudan en ocasiones a la absorción de nutrientes y forman un ecosistema complejo que se autorregula y se mantiene en equilibrio. En otras ocasiones son imprescindibles para la síntesis de determinados compuestos, como la Vitamina K y algunas del complejo B. También tienen efectos colaterales, como la producción de gases, responsables del olor característico de las heces. Algunas de ellas pueden causar infecciones de cualquier gravedad.
En el intestino de los recién nacidos no hay microorganismos, durante las primeras etapas de la vida se va componiendo un tipo de flora inicial, primeramente a partir de la flora vaginal y gastrointestinal de la madre. Posteriormente, por efecto de la leche materna, se favorece un predominio de bífidobacterias en los lactantes alimentados así, y flora diversa en los que reciben otros alimentos. Y por último, tras el destete, se produce una flora de transición que cambia hasta la flora del adulto.
La primera foto corresponde a una colonia de bifidobacterias y la foto siguiente corresponde a bacterias Escherichia coli, las más abundantes en el intestino.
Beneficios de la flora intestinal:
• absorbiendo el calcio de la leche,
• favoreciendo el metabolismo de la fibra,
• mejorando la digestibilidad mediante la producción de enzimas,
• evitando la perdida de secreciones intestinales,
• neutralizando sustancias potencialmente carcinogénicas como ciertas nitrosaminas,
· evitando que proliferen bacterias dañinas procedentes del exterior.
Los alimentos con bífidus tienen la función principal de crear un ambiente apropiado para que proliferen las bacterias buenas, echando del intestino a las malas. Que no os engañen... Por eso se recomiendan yogures (no sólo con bífidus) tras una infección intestinal.

Entre el 35 y el 50% del volumen del colón está conformado por la flora intestinal.Al estar compuesta de microorganismos es muy sensible a los antibióticos, y estos son los principales causantes de su destrucción, cuando ocurre.
Se regenera periódicamente, excretándose los microorganismos muertos a través de los desechos. Evita que se desarrollen enfermedades en el tubo digestivo.

EL FUTURO DE LA ALIMENTACIÓN (1ª parte): ¿tendremos problemas alimentarios en el futuro?

"El nivel de cultivo de alimentos per cápita está cayendo, y tendremos enormes problemas en el futuro debido al crecimiento de la población mundial"

Esta frase fue dicha por Tim Lang, profesor en política alimentaria en la Universidad de Leeds (Inglaterra). No parece muy halagüeño, pero las previsiones en función del tamaño futuro de la población no ofrece nada positivo. Se calcula que en el año 2050 seremos 9000 millones de personas en todo el mundo. Y eso que todavía no está resuelto el problema del hambre en el Tercer Mundo y sabiendo los costes medioambientales que conlleva la producción alimentaria para el primer mundo... Luego, la manera de producir alimentos que tenemos diseñada desde la 2ª Guerra Mundial deberá cambiar en los próximos años.

¿De qué depende ahora la producción de alimentos?

  1. De la energía: los alimentos se encarecen por el gasto en combustible para maquinaria agrícola, para transporte de los alimentos, envasado, etc... Estamos en un periodo en que todavía dependemos casi exclusivamente del petróleo, y esperemos que el petróleo deje de ser esa fuente de energía en un futuro no muy lejano. Será reemplazado progresivamente por electricidad y por el Hidrógeno... Anécdota: la utilización masiva de cereales para producir etanol o biocombustible ha encarecido en muchos países los cereales ¡hasta el punto de convertirlos en un bien escaso y de lujo!
  2. De la disponibilidad del agua: para producir la base de nuestra cadena alimentaria (plantas) hace falta mucha agua, y los mayores países productores de vegetales suelen ser países con falta de agua, por ejemplo España... El resto de los países son básicamente importadores de alimentos.
  3. De la biodiversidad: la producción masiva de monocultivos ha empeorado los ecosistemas hasta el punto de que vivimos bajo la amenaza de la hambruna en caso de plagas especializadas en esos cultivos. Tenemos que evitar los monocultivos en el futuro.
  4. De la urbanización: cada vez más personas vivimos en las ciudades o núcleos urbanos de mediano tamaño. Agrícolamente hablando son improductivas y habrá que ir fuera de esas ciudades para conseguir alimentos.
  5. De nuestros modos de alimentación: conseguir la comida es fácil, vamos al supermercado y la cogemos. No valoramos el coste de los alimentos, por eso tenemos problemas de obesidad y además tiramos mucha comida a la basura, basándonos en el aspecto externo de la comida, principalmente... Nuestra dieta es muy monótona (basada en muy pocos alimentos básicos) y solemos desechar o repudiar otros (antiguamente consumidos) por no estar en nuestra dieta habitual...
  6. De directrices macroeconómicas mundiales:
    muchas megaempresas han dirigido nuestra política alimentaria hasta el punto de hacerse imprescindibles en nuestra dieta. Pensad en los consumos masivos de trigo, maíz, leche, carne vacuna, etc... en detrimento de otros productos. Son tan grandes y poderosas que su reducción de producción parece impensable a pesar de los problemas ambientales y de salud humana que generan. Como anécdota, las ganaderas europeas han impuesto el consumo básico de leche en todas las edades cuando las personas deberían dejar de tomar leche una vez desarrollado el cuerpo en la infancia. Somos mamíferos, tomamos leche materna hasta los dos años, no más allá, entonces por qué seguimos abusando de su consumo. A la mayoría de personas la leche le genera muchas molestias porque no está pensada como alimento para la edad adulta. Además han diversificado la producción de derivados lácteos hasta tal punto que no hay persona en Europa que no consuma un mínimo de 1 litro diario de leche o derivados... También se ha desviado mucho cereal para producción de carne de pollo, además de vaca. Esto es un disparate, pues es más nutritivo y económico el cereal que la carne...
Mañana hablaremos de las soluciones del futuro alimentario. Tranquilos todos, que hay solución para todo...

ESTOY GORDO? CUÁNTAS CALORÍAS NECESITO AL DÍA


Una manera de saber si tenemos sobrepeso es calcular nuestro IMC (índice de masa corporal). El IMC se calcula  dividiendo nuestro peso en Kg por el cuadrado de nuestra altura en metros. Os sale un número. Si está por debajo de 20 estáis muy delgados, entre 20 y 23 estais dentro de lo normal, por encim de 23 teneis sobrepeso, superior a 25 ya es obesidad.
He cogido las medidas de estatura y peso de algunos personajes famosos para que les calculeis el IMC. Descubrireis que son deportistas pero... algunos rozan un ÍNDICE DE MASA CORPORAL sospechoso de obesidad. No os agobieis aquellos que sobrepasais el 20, sed felices y luego pensad si os interesaría perder peso...


  • Cristiano Ronaldo: 83 kg, 1'84 m
  • Rafael Nadal: 82 kg, 1'85 m
  • Andrés Iniesta: 65 kg, 1'75 m
  • Pau Gasol: 109 kg, 2'15 m
  • Michael Phelps: 88 kg, 1'93 m
  • David Beckham: 75 kg, 1'80 m
  • Iker Casillas: 80 kg, 1'85 m
  • Anna Kournikova: 55 kg, 1'73 m

A que no es para tanto...

Cuántas calorías mínimas necesita mi cuerpo? Depende del gasto metabólico basal, que se calcula con fórmulas un poco complicadas, pero que tienen en cuenta la estatura, el peso, la edad y el género sexual.
Aproximadamente lo normal es que sea un valor entre 900 y 1500 kcalorías. Si además teneis actividad física añadid 200-300 kcal /hora de actividad. Si también teneis actividad mental añadid 100-200 kcal /hora de actividad mental intensa.

De todas las kilocalorías al día, recordad que la manera equilibrada de administrarlas a nuestro cuerpo es así:
65% azúcares y carbohidratos
25% grasas
10% proteínas

Para saber cuántos gramos de cada alimento divide las kilocalorías anteriores por los números 4, 9 y 4 respectivamente

MITOS Y VERDADES SOBRE LA ALIMENTACIÓN

Ayer hablamos sobre leyendas urbanas o mitos referidos a la alimentación. Para que quede constancia los apunto en el blog...
  1. La leche es necesaria (Mito): la leche es necesaria en aquellas personas que están en edad lactante (0-10 años máximo). Si miramos el resto de especies animales mamíferos, ninguna se alimenta de leche en edad adulta. Es más, les crea problemas de salud, porque la leche está ideada para alimentar a los bebés. El consumo excesivo de leche puede generar trastornos digestivos, alergias, u otras disfunciones en el desarrollo de la persona. Si necesitamos nutrientes como proteínas, grasas o calcio, podemos recurrir a otros alimentos. Sin embargo durante las últimas décadas nos han hecho adictos a la leche... gracias a las poderosas industrias ganaderas y alimentarias.
  2. El consumo de carne en nuestra sociedad es excesivo (Verdad): Los seres humanos no estamos diseñados como carnívoros sino como omnívoros, la carne se debe consumir con moderación puesto que su metabolismo o su combustión en caso de no disponer de reservas de azúcar o grasas genera muchas toxinas y no hace falta introducir en el organismo tanta proteína y tan frecuente. Como mucho el equivalente a un filete de 100 gr al día. Es dietéticamente más interesante cambiar las proteínas de la carne por proteínas de pescado o de otro tipo (ver siguientes entradas).
  3. El ejercicio físico consume muchas calorías (mito y verdad): la falta de ejercicio conlleva aumento de peso y pérdida de resistencia cardiovascular en caso de realizar actividades físicas. Sin embargo no es cierto que haga perder peso. De hecho gastamos más calorías al dormir o en reposo (lo que se conoce como gasto metabólico basal) en mantenernos vivos y en reparar los pequeños desperfectos en el cuerpo ocasionados por cualquier actividad. El ejercicio físico intenso puede hacer gastar 200-400 kcal /hora, pero no se suele realizar ejercicio físico intenso durante más de 2-3 horas, en el mejor de los casos. Sin embargo es recomendable mínimo una hora de ejercicio físico aeróbico (con respiraciones intensas) como pasear a buen ritmo, correr, nadar, bicicleta o cualquier deporte que no sea a pie parado. Así que deja el coche aparcado y muévete más...
  4. Pensar adelgaza (verdad): la actividad mental hace poner a funcionar a las neuronas (que se alimentan de azúcar principalmente) por tanto cuando piensas, haces problemas de matemáticas, haces esquemas en el cuaderno, escribes, etc... estás quemando azúcar por las neuronas. Así que haz actividades mentales todos los días (leer, escribir, crucigramas, sudokus,etc...) en vez de ver la tele de forma pasiva.
  5. Comer despacio adelgaza (Verdad): si tragamos en vez de comer saboreando los alimentos, el estómago se llena antes de que se dé cuenta y avise al cerebro mediante el sistema nervioso que ya no cabe más comida. Así que mastica más de 10 veces cada bocado y notarás que te quedas saciado con menos comida que si no la masticaras.
  6. El agua entre las comidas engorda (Mito):el agua no aporta calorías, es más, ayuda a disolver y digerir los alimentos y sacia el estómago antes. Lo que sí engorda es la ingesta de líquidos distintos al agua como refrescos y cervezas, que tienen gran cantidad de azúcares...
  7. Comer mucha fruta dulce engorda (Verdad): la fruta es buena, tiene mucho contenido en agua pero tiene azúcares sencillos que no necesitas metabolizar previamente sino que pasan directamente a sangre. Y el cuerpo reacciona ante tanta azúcar en sangre transformando el azúcar en reserva energética (grasas). Así que dale a tu cuerpo fruta en su justa medida (a ser posible ácida y de color rojo anaranjado porque aportas a tu cuerpo vitamina C y A  y fibra para evitar enfermedades carenciales).
  8. La patata engorda (Mito y verdad): el abuso de ingesta de patatas puede llevar a un exceso de peso, más por la manera de cocinarlas que por su ingesta en sí. Generalmente comemos patatas en forma fritas y acompañadas de salsas (grasas). Sin embargo podemos comer patatas ya que se metabolizan muy lentamente y no siempre el organismo absorbe todos los azúcares del almidón que compone la patata. Así que ya sabes... consume patatas cocidas o asadas con poco aliño, pero con moderación aunque con más moderación debes consumir pasta ya que es harina o almidón puro y siempre sin salsas.
  9. Las comidas fuera de casa engordan (Mito y verdad): cuando uno sale con amigos a comer, uno deja sus costumbres alimenticias en casa y comemos más por los ojos que por la boca y pedimos generalmente mucha comida o muchos platos. Además al no preparar nosotros la comida no somos conscientes de la cantidad que tomamos. Es preferible que os pongais poca comida y comais despacio y luego si os queda hambre repitais, en vez poneros una generosa ración en el plato. Además suelen poner platos grandes que da sensación de poca comida y tendemos a echarnos más. Recuerda, no por poder pedir más comida vas a ser más feliz, y no estás obligado a dejar el plato limpio.¿Cuál es la cantidad aproximada de comida? Hay una regla, la ración que te pongan debe ser aproximadamente la que te quepa entre las dos manos situándolas por las palmas de forma relajada...
  10. Las dietas disociadas adelgazan (Mito, de momento): No existe una relación evidente entre si comer carne aparte de los carbohidratos hace disminuir peso. Lo que hace bajar peso es lo que no te comes. Sin embargo, hay una relación entre actividad física diaria y la hora en que la tienes y la cantidad de comida. El gran error de la gente es cenar mucho para luego irse a dormir. Todos los azúcares que ingieras al estar en reposo no los vas a quemar y por tanto pasan directamente a ser almacenados en grasa. Olvídate de la leche con colacao y la magdalena antes de dormir, cambia ese hábito por comer verduras y algún producto bajo en calorías.
Os dejo unos cuantos consejos antes de irme a trabajar:
  • Lo que más engorda es el coche y las madres de postguerra.
  • La comida que no engorda es la que te dejas en el plato.
  • Realiza actividad física todos los días.
  • Los productos muy elaborados y envasados engordan. Cambia por productos naturales.
  • Si eres de actividad laboral mañanera recuerda: Desayuna como un rey, come como un príncipe y cena como un mendigo.

miércoles, 24 de marzo de 2010

MATEMÁTICAS EN EL PUESTO DE TRABAJO

Ya he terminado el powerpoint para demostraros que en cualquier oficio hace falta saber matemáticas, ¿crees que no? pues descárgatelo y dime si no es verdad. Mañana intentaremos bajarlo al aula de informática y trabajareis por parejas. Tendreis que resolver 4 oficios distintos cada pareja (2 por persona). Se os pondrá una nota de vuestra actuación... Para descargarlo pinchad en el rótulo de esta entrada o aquí:
matemáticas en el puesto de trabajo.pps

jueves, 18 de marzo de 2010

LA CANCIÓN DEL MUNDIAL. AGITANDO LA BANDERA con K'naan y Bisbal

Como bien sabeis, este verano se celebra el Mundial de Fútbol en Sudáfrica. Ésta es la canción oficial del mundial. Waving Flag = Ondeando la bandera. Su cantante es sudafricano y se llama K'naan. Una marca de refrescos ha hecho un vídeo promocional con la colaboración de David Bisbal para que parezca más internacional... Yo pondría a Bisbal a cantar en inglés y dejarme de tantos aspavientos en el escenario, que ya huele. Están las letras en inglés y EN ESPAÑOL.
Bueno, a ver si gana España el Mundial y nos aprendemos la canción entera en inglés, porque sonar va a sonar mucho este verano. Feliz Puente y felicidades a todos los Pepes y Pepas...

domingo, 14 de marzo de 2010

EL CUERPO HUMANO: LA PRESENTACIÓN DEFINITIVA

Por fin he terminado la presentación de diapositivas del cuerpo humano todo en un archivo. Y os lo podeis descargar desde el blog. Tan sólo pinchad en el siguiente enlace y después en download. Sed pacientes pues tarda un poco en descargarse... Espero que os guste.
https://www.box.net/shared/dbuy321b6y

Si teneis ordenadores con powerpoint 2003 o inferior y no podeis ver la descarga anterior, pinchad aquí abajo...
EL CUERPO HUMANO (powerpoint2003)

IMÁGENES BASADAS EN LA NOTACIÓN CIENTÍFICA

¿Queréis ver el mundo a distintas escalas usando la notación científica? Pinchad en el enlace
https://www.box.net/shared/dcjvntyf7i

sábado, 13 de marzo de 2010

PROBLEMILLAS PARA PRACTICAR LAS MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES

Os pongo un enlace a una página que te permite interactuar con ella para ver si sabes resolver problemas relacionados con la multiplicación o división de números naturales.

TRUCOS PARA MULTIPLICAR Y DIVIDIR

Vuestros dedos son más listos que vosotros, estos videos os enseñan que cuando no os acordeis de las tablas de multiplicar podeis usar los dedos, o también para dividir. Echa un vistazo...


viernes, 12 de marzo de 2010

EL ÁBACO, se debería enseñar en la escuela y sustituir a las calculadoras

Dicen que con el uso del ábaco para hacer cálculos se desarrolla muchísimo el hemisferio derecho del cerebro, aportando a la personalidad del que lo practica mucha creatividad y capacidad para solucionar problemas de la vida diaria, no sólo de matemáticas. De hecho en Japón enseñan a los niños desde temprana edad y hacer concursos. Algunos hacen cuentas hasta sin ábaco.
Yo recomendaría que se impusiera en los colegios esta técnica de cálculo, antes que usar las calculadoras.
Os dejo con un video de un concurso de ábacos entre niños. Así que ya sabeis... si quereis aumentar vuestro cociente intelectual y tener mucho ingenio para salir de la crisis, usad el ábaco. Construirse un ábaco es muy barato, otra cosa es aprender a usarlo y con rapidez...

Cientos de niños participan en un torneo de ábaco en Japón



ERES AZUL?

Os dejo con una canción muy divertida de hace unos añitos pero con letra muy fácil. Se trata del éxito de Eiffel 65, grupo italiano que canta en inglés, este tema se titula I'm Blue (Soy azul). Espero que os guste...
Con esta canción podeis repasar los pronombres personales, el verbo to be y las preposiciones junto a palabras sencillas de cosas y el adjetivo azul

jueves, 11 de marzo de 2010

GEMELOS O MELLIZOS

Los individuos gemelos (monocigóticos) provienen de un mismo huevo (óvulo fecundado), lo que ocurre es que durante las primeras divisiones celulares se generan dos masas embrionarias dentro del huevo, y éste cuando se implanta da lugar a una única placenta con dos embriones. Como provienen del mismo huevo, tienen la misma dotación genética, son idénticos en sexo y morfología.
Los mellizos (dicigóticos) provienen de dos óvulos (a veces las mujeres pueden ovular más de un óvulo), que son fecundados por un espermatozoide cada uno. Por tanto se originan dos huevos que se implantan por separado (hay dos placentas). No tienen la misma dotación genética y por tanto puede ocurrir que sean del mismo sexo o no. A veces los gemelos pueden parecer no exactamente iguales porque lo que les hace diferenciarse son las circunstancias vitales como alimentación, educación, enfermedades, hábitos de vida, etc... Tampoco tienen por qué pensar igual ya que su personalidad está influída completamente por el entorno en que se desarrollan. Hay gente que dice que los gemelos tienen sensibilidad extraordinaria, como sentir dolor cuando uno de los dos se lastima, etc... Otra leyenda urbana. Sin embargo suelen pensar igual cuando son criados por igual y por tanto se ven afectados por entornos muy similares y suelen adoptar mismas posturas ante las circunstancias de la vida.
Los trillizos naturales provienen de 3 óvulos. A veces surgen casos excepcionales de cuatrillizos, etc... pero son raros en la naturaleza. Abundan ahora más gracias a los métodos de fecundación asistida.
Sniff, cómo me gustaría tener un hermano gemelo.

sábado, 6 de marzo de 2010

MÉTODOS DE FECUNDACIÓN ASISTIDA

Llamamos métodos o técnicas de fecundación asistida a aquellos métodos para conseguir el embarazo en la mujer de forma no natural. Es un gran avance porque permite a aquellas parejas que no pueden concebir hijos a tener al menos uno. Las causas de la infertilidad de una pareja pueden ser variadas: esterilidad femenina o masculina por no ser viables sus gametos, desregulaciones hormonales en ambos, disfunción en el movimiento de los gametos a través de sus recorridos, imposibilidad de implantación del embrión en el útero, etc... A veces es necesario conseguir gametos de otras personas para conseguir un embrión viable...es lo que se conoce como donación de óvulos y de esperma.


Tipos de fecundación asistida:
  • Inseminación artificial: se obtiene una muestra de semen con espermatozoides y se introducen en el útero hasta que alguno llega al óvulo y lo fecunda.

  • Fecundación in vitro: se estimula mediante hormonas a la mujer para producir varios óvulos. Se extraen y se fecundan en una probeta o en una placa. Tras ser fecundados (se ve al microscopio que el cigoto empieza a dividirse) se introducen en el útero de la mujer para que se implanten. Esta es la técnica por la que se consiguen embarazos múltiples, cuantos más embriones se introduzcan la probabilidad de que algún embrión se desarrolle es más alta. Pero en España hay una limitación de 3 embriones por embarazo para no poner en riesgo la salud y la integridad de la mujer gestante.
  • Implantación de embriones: algunas veces no es posible obtener gametos de ambas partes por lo que se recurre a embriones ya viables pero congelados generalmente. Se descongelan y se implantan en la mujer como en el dibujo anterior.
¿Cómo será en el futuro? Parece que esta modalidad de fecundación no natural se está implantando entre las sociedades modernas, por cuestiones de falta de pareja más que por infertilidad...

Os dejo con un video de un laboratorio donde ven al microscopio cómo se produce la fecundación en una placa de un óvulo por espermatozoides (los pequeñajos en movimiento)

viernes, 5 de marzo de 2010

ETS: ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

También se llaman enfermedades VENÉREAS (en honor a la diosa Venus, diosa del amor en la antigua Roma).
He aquí unas fotos de las más importantes:

GONORREA
Los microorganismos causantes son bacterias llamadas gonococos (con forma de bolitas, en rojo)

Aquí podeis ver las pústulas que generan


SÍFILIS



LADILLAS



VIRUS DEL SIDA Ó VIH



Expansión del SIDA en el mundo en el año 2000


VIDEOKARAOKES EN INGLÉS

Empezamos esta sección con una serie de canciones en inglés, con subtítulos en inglés y español para que aprendais vocabulario, gramática, etc... del inglés de una forma más entretenida que en clase. Es difícil encontrar videos con ambos subtítulos, pero los hay. Este está dedicado a los más jóvenes del grupo, se trata del grupo alemán Tokio Hotel y su éxito del año pasado Monsoon (Monzón). Si teneis alguna sugerencia me la escribís en comentarios. Espero que os sirva de ayuda y de disfrute...

LA CÉLULA

Un recorrido al interior de una célula eucariota en video, espero que os sirva para repasar el tema de la célula.




Os propongo un viaje al interior de la célula como si tuviéramos potentes microscopios en nuestros ojos... ¿Qué veríamos? Algo parecido a esto.

jueves, 4 de marzo de 2010

MITOSIS Y MEIOSIS

La mitosis y la meiosis son dos formas que tienen las células con núcleo de dividirse. En la mitosis se mantiene el número de cromosomas original, pues es un mecanismo que sirve para generar células idénticas a la célula original para recambiar células muertas o para crecer el organismo.
El ciclo celular es el conjunto de pasos que da la célula desde que se divide hasta que se vuelve a dividir otra vez. Comprende varias fases: 1º periodo de crecimiento (G1): la célula crece hasta un límite. Periodo de latencia (S): la célula espera una señal química para decidir dividirse otra vez. 2º periodo de crecimiento (G2): la célula empieza a duplicar cromosomas, mitocondrias y centriolos (éstos últimos sólo en células animales). Ahora comienza la mitosis o división del núcleo. Este proceso comprende 5 fases. Profase, metafase, anafase, telofase y citocinesis (división del citoplasma y orgánulos). Comprende la desaparición del núcleo, compactación de los cromosomas, migración de los centriolos a los polos celulares, extensión de los centriolos formando un huso de proteinas, de forma que llegan a enganchar a los cromosomas por el centrómero, separación de los cromosomas en dos juegos iguales, concentración de los cromosomas en los polos, reaparición de la membrana nuclear y división y reparto del contenido citoplasmático y división de la célula. Vuelve otra vez a la interfase y se repetirá el ciclo anterior cuando la célula lo decida. Sin embargo la meiosis o doble mitosis, no mantiene el mismo número de cromosomas sino que lo reduce a la mitad. Se dan dos mitosis consecutivas. La primera es una mitosis normal y la segunda (que ocurre seguidamente a la primera) mitosis se encarga de separar los cromosomas en sus cromátidas (sin duplicarse previamente). Eso se debe a que lo realizan células reproductoras (óvulos y espermatozoides en humanos). Pensad que si no lo hicieran, al unirse los gametos (céls. reproductoras) originarían un individuo con 4 juegos cromosómicos, en la siguiente generación 8 juegos y así sucesivamente... lo cual cargaría los núcleos de cromosomas en cada reproducción.


Recordar las fases de la mitosis y en el orden correcto es muy fácil, basta recordar la siguiente frase: Pro meta a Ana que te lo diga,
basta con añadir fase a cada palabra en negrita.
Además se observa que los cromosomas en meiosis intercambian pequeños trozos de ADN para permitir una mayor variabilidad en las céls. reproductoras.
¿Cómo ocurre? La primera mitosis es igual que la mitosis normal. A continuación tras una interfase muy corta, las células hijas vuelven a dividirse en otras dos, pero con un juego cromosómico en lugar de dos (porque los cromosomas no se han duplicado en la interfase). A las fases de la primera mitosis se les denomina igual pero poniendo I, y a las fases de la segunda se les denomina igual pero II. En el siguiente dibujo podeis ver la meiosis en humanos, a la izquierda en la formación de espermatozoides, y a la derecha en la formación de óvulos (sólo uno madura y los otros tres degeneran hasta desaparecer).En resumen si una célula tiene 2n cromosomas, tras la mitosis se obtienen dos células hijas también 2n. Tras una meiosis se obtienen 4 células hijas sólo n.
Os dejo por último con un video sobre la meiosis.


LA REPRODUCCIÓN HUMANA

Dejando aparte los chismes propios de dar este tema, intentaré poner las fotos y vídeos más interesantes (científicamente hablando, claro)sin caer en lo vulgar...
Las glándulas sexuales vistas por dentro:



Los gametos vistos por dentro:




























La fecundación, con imágenes reales:



Y para terminar los vídeos del proceso embrionario desde la fecundación hasta el nacimiento:





Este último vídeo es más completo pues está hecho para la facultad de medicina, pero dura mucho (42 minutos). Aún así os lo recomiendo:

LA CARRERA DEL ESPERMATOZOIDE



Vamos a hacer cálculos aproximados para intuir cómo es la carrera que tiene que realizar el espermatozoide antes de llegar a fecundar el óvulo.

Tamaño del espermatozoide: 5 micrómetros (sólo cabeza)
Distancia desde el final de la vagina hasta la mitad de las trompas de Falopio: 15 cm por término medio. Eso es equivalente a 30000 veces la cabeza del espermatozoide. Por hacer un símil con un humano, sería como si la cabeza humana (de 25 cm aproximadamente, ya que supone la séptima parte de la altura total) realizara un viaje, con ayuda de las piernas, claro, de 25 x 30000 cm =750000 cm = 7500 m = 7,5 km.

Si tomáramos como referencia toda la altura del espermatozoide y toda la altura del ser humano, saldría una distancia equivalente mayor, pero he hecho los cálculos con las medidas de las cabezas... 7,5 km es un paseo que no todo el mundo se da a diario.

Sabemos que el tiempo que pasa desde la eyaculación hasta la fecundación es aproximadamente de 8 minutos en el mejor de los casos. Luego la velocidad del espermatozoide es 15 cm / 8 min = 2 cm/min aproximadamente. 120 cm / hora.

En el simil comparativo con el ser humano es de un poco menos de 1 km/min = 8 km/8 min.

o en la forma en que medimos generalmente velocidades, aproximadamente 55 km /hora.


A ver, ¿hay alguien que corra a esa velocidad, con sus piernas? Tendríamos que usar una moto, y no precisamente una de poca cilindrada. Luego el espermatozoide es un Fitipaldi en las autopistas del amor...



LOS ANTICONCEPTIVOS: para el que quiera saber más

Como faltaban fotos en el libro os pongo fotos de los anticonceptivos vistos en clase.

DISPOSITIVO INTRA UTERINO




DIAFRAGMA


PRESERVATIVO FEMENINO
LA PÍLDORA



Podeis ver cómo están las pastillas marcadas para cada día, con una ruleta para poder fijar el día de la primera toma.

PRESERVATIVO MASCULINO

GENÉTICA: Introducción

Empezaremos por dedicar la primera entrada a mis alumnos de 3ºC, concretamente en enfermedades producidas por alteraciones genéticas. Primero quiero que veais cuál es la composición cromosómica en el ser humano y en otro ser vivo. La primera foto es de los seres humanos y la foto siguiente es de moscas de laboratorio llamadas Drosophila melanogaster. Como veis no son iguales en número, tamaño y forma.








Los cromosomas son invisibles al ojo humano. Son visibles al microscopio, pero el ADN o sea, los hilos que lo forman no. Os pongo un dibujo aclarativo: Los hilos de ADN compuestos por una doble hélice de bases nitrogenadas (Adenina, Timina, Citosina y Guanina) se empaquetan formando el cromosoma. Una porción de ADN que da lugar a una característica heredada se llama gen. Se calcula que en el ser humano hay más de 30000 genes.

En los seres humanos tenemos 2 juegos de 23 cromosomas distintos, pero existen casos en que este número no se mantiene constante. Ejemplo trisomía 21, hay 3 cromosomas del tipo 21, en lugar de 2. Y también hay enfermedades por aumento del número de cromosomas sexuales X, Y. En el caso XXX, síndrome de Klinefelter, da lugar a superhembras, XYY, da lugar a supermachos, XO, síndrome de Turner, XXY, etc...

Enfermedades asociadas a cromosomas no sexuales:
Anemia falciforme (cromosoma 11)
Fibrosis quística (cromosoma 7, básicamente)
Enfermedad de Batten (cromosoma 16)
Enfermedad de Huntington (cromosoma 4).
Enfermedad de Marfan (cromosoma 15, básicamente)
Hemocromatosis (cromosoma 6 la forma clásica).
Deficiencia de alfa-1 antitripsina (cromosoma 14)
Fenilcetonuria (cromosoma 12, básicamente)
Enfermedades ligadas al cromosoma X:
Por si fuera poco hablamos de la calvicie genética en humanos. Este gen tiene una ley de herencia caprichosa. El mismo gen se comporta de una manera u otra dependiendo del sexo aunque es un gen que no está en los cromosomas sexuales. Si llamamos "A" al gen de pelo normal y "a" al gen de la calvicie, el gen "a" es dominante en hombres y recesivo en mujeres. Según esto tendremos los siguientes genotipos y fenotipos para el pelo.
Hombres Mujeres
AA Normal Normal
Aa Calvo Normal
aa Calvo Calva
También mencionasteis la enfermedad de los huesos de cristal, que por lo que he encontrado también es una enfermedad genética, una mutación en un gen no sexual.
En medicina, la osteogénesis imperfecta u osteogenia imperfecta (también llamada huesos de cristal) es un trastorno congénito, es decir, presente al nacer, que se caracteriza por una fragilidad de hueso excesiva, como consecuencia de una deficiencia congénita en la elaboración de una proteína, el colágeno, que es necesario en la formación y maduración de los huesos
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